The following sections contain conversations in English and Spanish set in different situations. Each dialogue is followed by a list of relevant vocabulary words.
Las siguientes secciones contienen conversaciones en inglés y español ambientadas en diferentes situaciones. Cada diálogo va seguido de una lista de vocabulario relevante.
By scrolling down this page, you will find the following sections.
Al desplazarse hacia abajo por esta página, encontrará las siguientes secciones.
- Conversation 1: Hiring Someone to Clean the House
Conversación 1: Contratar a alguien para limpiar la casa
- Conversation 2: Shopping for Food
Conversación 2: Comprar alimentos
- Adapting the patterns of these first two conversations
Adaptando los patrones de estas dos primeras conversaciones
- The Verb “To Be”
El verbo “To Be”
- Common English Contractions
Contracciones comunes en inglés
- Conversation 3: Making Plans with a Friend
Conversación 3: Haciendo planes con un amigo
- Reusable Question-and-Answer Patterns
Modelos reutilizables de preguntas y respuestas
- Conversation 1: Hiring Someone to Clean the House
Conversación 1: Contratar a alguien para limpiar la casa
Homeowner: Good morning. Thank you for coming. I’m looking for someone to clean my house. Dueño/a de la casa: Buenos días. Gracias por venir. Estoy buscando a alguien para limpiar mi casa.
Cleaner: Good morning. Of course. How large is the house? Persona de limpieza: Buenos días. Claro. ¿Qué tan grande es la casa?
Homeowner: It has three bedrooms, two bathrooms, a kitchen, a living room, and a dining room. Dueño/a: Tiene tres dormitorios, dos baños, una cocina, una sala y un comedor.
Cleaner: What would you like me to clean? Persona de limpieza: ¿Qué le gustaría que limpiara?
Homeowner: I would like you to clean the bathrooms and kitchen, vacuum the floors, dust the furniture, and mop the kitchen floor. Dueño/a: Me gustaría que limpiara los baños y la cocina, pasara la aspiradora, quitara el polvo de los muebles y fregara el piso de la cocina.
Cleaner: Would you like me to change the sheets on the beds? Persona de limpieza: ¿Quiere que cambie las sábanas de las camas?
Homeowner: Yes, please. I will leave clean sheets on each bed. Dueño/a: Sí, por favor. Dejaré sábanas limpias en cada cama.
Cleaner: Do you want me to do the laundry or wash the windows? Persona de limpieza: ¿Quiere que lave la ropa o limpie las ventanas?
Homeowner: Not every week. How much would you charge for those jobs? Dueño/a: No todas las semanas. ¿Cuánto cobraría por esos trabajos?
Cleaner: Laundry would be twenty dollars extra. The windows would depend on how many you want me to clean. Persona de limpieza: Lavar la ropa costaría veinte dólares adicionales. Las ventanas dependerían de cuántas quiera que limpie.
Homeowner: And how much do you charge for the regular cleaning? Dueño/a: ¿Y cuánto cobra por la limpieza regular?
Cleaner: For a house this size, I charge one hundred and twenty dollars. It usually takes about four hours. Persona de limpieza: Para una casa de este tamaño, cobro ciento veinte dólares. Normalmente me lleva unas cuatro horas.
Homeowner: Does that include the cleaning supplies? Dueño/a: ¿Eso incluye los productos de limpieza?
Cleaner: I can bring my own supplies, or I can use yours. Which do you prefer? Persona de limpieza: Puedo traer mis propios productos o puedo usar los suyos. ¿Qué prefiere?
Homeowner: You can use mine. How would you like to be paid? Dueño/a: Puede usar los míos. ¿Cómo prefiere que le pague?
Cleaner: Cash is fine, or you can pay me electronically. Persona de limpieza: En efectivo está bien, o puede pagarme electrónicamente.
Homeowner: That sounds good. Would you be available every other Thursday morning? Dueño/a: Me parece bien. ¿Estaría disponible cada dos jueves por la mañana?
Cleaner: Yes. What time would you like me to arrive? Persona de limpieza: Sí. ¿A qué hora quiere que llegue?
Homeowner: Would nine o’clock work for you? Dueño/a: ¿Le vendría bien a las nueve?
Cleaner: Yes, that works very well. Persona de limpieza: Sí, me viene muy bien.
Useful vocabulary for house cleaning
Vocabulario útil para la limpieza de la casa
house - la casa
bedroom - el dormitorio / la habitación
bathroom - el baño
kitchen - la cocina
living room - la sala / el salón
dining room - el comedor
floor - el piso / el suelo
window - la ventana
furniture - los muebles
bed - la cama
sheets - las sábanas
towel - la toalla
vacuum cleaner - la aspiradora
cleaning supplies - los productos de limpieza
laundry - la ropa para lavar / la colada
to clean - limpiar
to vacuum - pasar la aspiradora
to mop - fregar / pasar la fregona
to dust - quitar el polvo
to wash - lavar
to change - cambiar
to charge - cobrar
to pay - pagar
every week - cada semana
every other week - cada dos semanas
extra / additional - extra / adicional
- Conversation 2: Shopping for Food
Conversación 2: Comprar alimentos
Customer: Excuse me. Could you help me find a few things? Cliente: Disculpe. ¿Podría ayudarme a encontrar algunas cosas?
Employee: Of course. What are you looking for? Empleado/a: Claro. ¿Qué está buscando?
Customer: First, where can I find the fresh vegetables? Cliente: Primero, ¿dónde puedo encontrar las verduras frescas?
Employee: They’re in the produce section, at the back of the store on the right. Empleado/a: Están en la sección de frutas y verduras, al fondo de la tienda, a la derecha.
Customer: Thank you. Do you have fresh tomatoes today? Cliente: Gracias. ¿Tienen tomates frescos hoy?
Employee: Yes. These tomatoes arrived this morning. Empleado/a: Sí. Estos tomates llegaron esta mañana.
Customer: How much are they? Cliente: ¿Cuánto cuestan?
Employee: They’re three dollars a pound. Empleado/a: Cuestan tres dólares la libra.
Customer: Do you have any that are a little less ripe? I won’t use them until the weekend. Cliente: ¿Tiene algunos que estén un poco menos maduros? No los voy a usar hasta el fin de semana.
Employee: Yes. These are firmer and should last several days. Empleado/a: Sí. Estos están más firmes y deberían durar varios días.
Customer: Great. Where can I find the chicken? Cliente: Muy bien. ¿Dónde puedo encontrar el pollo?
Employee: The meat department is along the back wall, next to the seafood department. Empleado/a: La sección de carnes está al fondo, junto a la sección de pescados y mariscos.
Customer: Is the chicken fresh, or was it previously frozen? Cliente: ¿El pollo es fresco o estuvo congelado anteriormente?
Employee: This chicken is fresh. The frozen chicken is in aisle twelve. Empleado/a: Este pollo es fresco. El pollo congelado está en el pasillo doce.
Customer: How much are the chicken breasts? Cliente: ¿Cuánto cuestan las pechugas de pollo?
Employee: They’re five dollars and fifty cents a pound. Empleado/a: Cuestan cinco dólares con cincuenta centavos la libra.
Customer: And where can I find milk and eggs? Cliente: ¿Y dónde puedo encontrar la leche y los huevos?
Employee: They’re in the dairy section, in the last aisle on the left. Empleado/a: Están en la sección de lácteos, en el último pasillo a la izquierda.
Customer: Are these eggs local? Cliente: ¿Estos huevos son locales?
Employee: Yes. They come from a farm nearby, and we receive a delivery twice a week. Empleado/a: Sí. Vienen de una granja cercana y recibimos una entrega dos veces por semana.
Customer: When did this carton arrive? Cliente: ¿Cuándo llegó este cartón?
Employee: Yesterday morning. You can also check the date on the carton. Empleado/a: Ayer por la mañana. También puede mirar la fecha en el cartón.
Customer: One last question. Where is the bread? Cliente: Una última pregunta. ¿Dónde está el pan?
Employee: The bakery is near the front of the store, next to the checkout counters. Empleado/a: La panadería está cerca de la entrada, junto a las cajas.
Customer: Thank you very much. You’ve been very helpful. Cliente: Muchas gracias. Me ha ayudado mucho.
Employee: You’re welcome. Empleado/a: De nada.
Useful vocabulary for food shopping
Vocabulario útil para hacer la compra de alimentos
store - la tienda
supermarket - el supermercado
aisle - el pasillo
section - la sección
produce - las frutas y verduras
fruit - la fruta
vegetables - las verduras
tomato - el tomate
potato - la papa / la patata
onion - la cebolla
lettuce - la lechuga
apple - la manzana
chicken - el pollo
chicken breast - la pechuga de pollo
meat - la carne
fish - el pescado
milk - la leche
egg - el huevo
bread - el pan
bakery - la panadería
pound - la libra
price - el precio
checkout - la caja
fresh - fresco / fresca
frozen - congelado / congelada
ripe - maduro / madura
local - local
expensive - caro / cara
cheap/inexpensive - barato / barata
to cost - costar
to look for - buscar
to find - encontrar
to arrive - llegar
to buy - comprar
- Adapting the patterns of these two conversations
Adaptando los patrones de estas dos conversaciones
One useful feature of these two dialogues is that they introduce several reusable question patterns: ¿Cuánto cuesta?(“How much does it cost?”), ¿Dónde puedo encontrar…? (“Where can I find…?”), ¿Qué prefiere? (“What do you prefer?”), and ¿Cuándo llegó…? (“When did … arrive?”). Once those patterns become familiar, you can substitute vocabulary from the tables and create many additional sentences without learning an entirely new construction each time.
Una característica útil de estos dos diálogos es que introducen varios patrones de preguntas reutilizables: ¿Cuánto cuesta?, ¿Dónde puedo encontrar…?, ¿Qué prefiere? y ¿Cuándo llegó…?. Una vez que te familiarices con estos patrones, puedes sustituir el vocabulario de las tablas y crear muchas oraciones adicionales sin tener que aprender una construcción completamente nueva cada vez.
1. “Where can I find…?” — ¿Dónde puedo encontrar…?
Where can I find the potatoes? ¿Dónde puedo encontrar las papas?
The potatoes are in the produce section. Las papas están en la sección de frutas y verduras.
Where can I find the fish? ¿Dónde puedo encontrar el pescado?
The fish is at the back of the store. El pescado está al fondo de la tienda.
Where can I find the apples? ¿Dónde puedo encontrar las manzanas?
The apples are on the right. Las manzanas están a la derecha.
2. “How much does/do … cost?” — ¿Cuánto cuesta(n)…?
The singular/plural distinction is useful here: cuesta for one thing and cuestan for several.
How much does the bread cost? ¿Cuánto cuesta el pan?
The bread costs three dollars. El pan cuesta tres dólares.
How much do the apples cost? ¿Cuánto cuestan las manzanas?
The apples cost two dollars a pound. Las manzanas cuestan dos dólares la libra.
How much do the potatoes cost? ¿Cuánto cuestan las papas?
The potatoes cost one dollar and fifty cents a pound. Las papas cuestan un dólar con cincuenta centavos la libra.
3. “Is/Are … fresh?” — ¿Está(n) fresco/a(s)…?
This provides practice changing the adjective for gender and number.
Is the fish fresh? ¿Está fresco el pescado?
Yes, the fish is very fresh. Sí, el pescado está muy fresco.
Is the meat fresh? ¿Está fresca la carne?
Yes, the meat arrived this morning. Sí, la carne llegó esta mañana.
Are the apples fresh? ¿Están frescas las manzanas?
Yes, they arrived yesterday. Sí, llegaron ayer.
4. “Do you have…?” — ¿Tiene(n)…?
This is particularly valuable because the same structure works for almost anything you might want to buy.
Do you have onions? ¿Tienen cebollas?
Yes, we have onions. Sí, tenemos cebollas.
Do you have lettuce? ¿Tienen lechuga?
Yes, the lettuce is in the produce section. Sí, la lechuga está en la sección de frutas y verduras.
Do you have frozen fish? ¿Tienen pescado congelado?
No, today we only have fresh fish. No, hoy solo tenemos pescado fresco.
5. “Which do you prefer?” — ¿Cuál prefiere?
This pattern can also be transferred from shopping to the house-cleaning conversation.
Which do you prefer, fresh or frozen fish? ¿Cuál prefiere, pescado fresco o congelado?
I prefer fresh fish. Prefiero pescado fresco.
Which do you prefer, apples or tomatoes? ¿Cuál prefiere, manzanas o tomates?
I prefer apples. Prefiero las manzanas.
Which do you prefer, cash or electronic payment? ¿Cuál prefiere, efectivo o pago electrónico?
I prefer cash. Prefiero efectivo.
6. “Would you like me to…?” — ¿Quiere que…?
This is especially useful in the cleaning conversation because it allows the cleaner to ask about additional tasks.
Would you like me to clean the living room? ¿Quiere que limpie la sala?
Yes, please clean the living room. Sí, por favor, limpie la sala.
Would you like me to clean the dining room? ¿Quiere que limpie el comedor?
No, you don’t need to clean the dining room today. No, no necesita limpiar el comedor hoy.
Would you like me to change the towels? ¿Quiere que cambie las toallas?
Yes, please. The clean towels are in the bathroom. Sí, por favor. Las toallas limpias están en el baño.
7. “How much do you charge for…?” — ¿Cuánto cobra por…?
This makes it possible to negotiate individual cleaning tasks.
How much do you charge for cleaning the windows? ¿Cuánto cobra por limpiar las ventanas?
I charge thirty dollars extra. Cobro treinta dólares adicionales.
How much do you charge for cleaning the bedrooms? ¿Cuánto cobra por limpiar los dormitorios?
They are included in the regular cleaning. Están incluidos en la limpieza regular.
How much do you charge for doing the laundry? ¿Cuánto cobra por lavar la ropa?
I charge twenty dollars. Cobro veinte dólares.
8. “How often…?” — ¿Con qué frecuencia…? / ¿Cada cuánto…?
For ordinary conversation, ¿Cada cuánto…? is particularly useful.
How often would you like me to clean the house? ¿Cada cuánto quiere que limpie la casa?
Every other week, please. Cada dos semanas, por favor.
How often should I change the sheets? ¿Cada cuánto debo cambiar las sábanas?
Every week, please. Cada semana, por favor.
9. “Where is/are…?” — ¿Dónde está(n)…?
This is the simpler counterpart to ¿Dónde puedo encontrar…?
Where is the bakery? ¿Dónde está la panadería?
The bakery is near the checkout. La panadería está cerca de la caja.
Where are the onions? ¿Dónde están las cebollas?
They are on the left. Están a la izquierda.
Where are the cleaning supplies? ¿Dónde están los productos de limpieza?
They are in the kitchen. Están en la cocina.
These patterns can now generate a surprisingly large number of sentences simply by changing one element.
Estos patrones ahora pueden generar un número sorprendentemente grande de oraciones simplemente cambiando un elemento.
Where can I find ___? ¿Dónde puedo encontrar ___?
How much does ___ cost? ¿Cuánto cuesta ___?
Do you have ___? ¿Tienen ___?
Is ___ fresh? ¿Está fresco/a ___?
Which do you prefer, ___ or ___? ¿Cuál prefiere, ___ o ___?
Would you like me to ___? ¿Quiere que ___?
How much do you charge for ___? ¿Cuánto cobra por ___?
How often should I ___? ¿Cada cuánto debo ___?
- The Verb “To Be”
El verbo “To Be”
English has one verb, “to be,” but Spanish normally uses two verbs: ser and estar.
El inglés tiene un solo verbo, “to be,” pero el español normalmente usa dos verbos: ser y estar.
For this lesson, we will concentrate primarily on ser, because we use ser when we identify people, describe relationships, and talk about occupations. En esta lección, nos concentraremos principalmente en ser, porque usamos ser cuando identificamos a las personas, describimos relaciones y hablamos de ocupaciones.
For example/Por ejemplo:
She is my sister. Ella es mi hermana.
He is a doctor. Él es médico.
They are my grandparents. Ellos son mis abuelos.
A. Present Tense of SER
El presente de SER
We use the present tense to describe who someone is now. Usamos el presente para describir quién es alguien ahora.
I am - yo soy
you are (informal) - tú eres
you are (formal) - usted es
he is - él es
she is - ella es
we are - nosotros/nosotras somos
you all are - ustedes son
they are - ellos/ellas son
Examples / Ejemplos:
I am a teacher. Soy profesor/profesora.
You are my friend. Eres mi amigo/amiga.
She is my cousin. Ella es mi prima.
We are neighbors. Somos vecinos.
They are nurses. Ellos son enfermeros. / Ellas son enfermeras.
B. Simple Past of SER — Preterite
El pasado simple de SER — El pretérito
We use the preterite when we describe something as a completed situation or event in the past.
Usamos el pretérito cuando describimos algo como una situación o un acontecimiento terminado en el pasado.
I was - yo fui
you were — informal - tú fuiste
you were — formal - usted fue
he was - él fue
she was - ella fue
we were - nosotros/nosotras fuimos
you all were - ustedes fueron
they were - ellos/ellas fueron
Examples / Ejemplos:
I was a student there. Fui estudiante allí.
She was the director of the company. Ella fue la directora de la compañía.
He was my teacher last year. Él fue mi profesor el año pasado.
They were our neighbors for two years. Ellos fueron nuestros vecinos durante dos años.
Important Note / Nota importante
Spanish also has another common way of saying “was” or “were” with ser: era, eras, éramos, eran.
El español también tiene otra manera muy común de decir “was” o “were” con ser: era, eras, éramos, eran.
The difference between fue and era is important. For now, remember that fue usually presents the past situation as completed, while era often describes an ongoing condition, background, identity, or habitual situation in the past.
La diferencia entre fue y era es importante. Por ahora, recuerda que fue normalmente presenta la situación pasada como terminada, mientras que era frecuentemente describe una condición continua, un contexto, una identidad o una situación habitual en el pasado.
We will examine this distinction more carefully in our next lesson.
Examinaremos esta distinción con más detalle en nuestra próxima lección.
C. Future Tense of SER
El futuro de SER
We use the future tense to describe what someone will be.
Usamos el futuro para describir lo que alguien será.
I will be - yo seré
you will be — informal - tú serás
you will be — formal - usted será
he will be - él será
she will be - ella será
we will be - nosotros/nosotras seremos
you all will be - ustedes serán
they will be - ellos/ellas serán
Examples / Ejemplos:
I will be a teacher. Seré profesor/profesora.
She will be a doctor. Ella será médica.
He will be my new boss. Él será mi nuevo jefe.
They will be our neighbors. Ellos serán nuestros vecinos.
- Common English Contractions
Contracciones comunes en inglés
English uses contractions constantly in ordinary conversation. They are less common in formal writing, but they are essential for understanding natural spoken English.
El inglés usa contracciones constantemente en la conversación cotidiana. Son menos comunes en la escritura formal, pero son esenciales para entender el inglés hablado de manera natural.
Spanish does not normally use contractions in the same way. Therefore, the Spanish column below gives the meaning of the English expression, rather than an equivalent Spanish contraction.
El español normalmente no usa contracciones de la misma manera. Por eso, la columna en español presenta el significado de la expresión inglesa, en vez de una contracción equivalente en español.
I'm/I am - yo soy / yo estoy
you're/you are - tú eres / estás; usted es / está
he's/he is - él es / está
she's/she is - ella es / está
it's/it is - es / está
we're/we are - nosotros somos / estamos
they're/they are - ellos/ellas son / están
I've/I have - yo he / tengo
you've/you have - tú has / tienes*
we've/we have - nosotros hemos / tenemos*
they've/they have - ellos/ellas han / tienen*
I'll/I will - yo + futuro / voy a…
you'll/you will - tú/usted + futuro / vas a… / va a…
we'll/we will - nosotros + futuro / vamos a…
I'd/I would (had) - yo + condicional / (yo había…)
you'd/you would (had) - tú/usted + condicional / (habías/había…)
can't/cannot - no puedo / no puede
couldn't/could not - no podía / no pude
don't/do not - no + verbo
doesn't/does not - no + verbo
didn't/did not - no + verbo en pasado
isn't/is not - no es / no está
aren't/are not - no eres / no estás; no son / no están
won't/will not - no + futuro / no voy a…
wouldn't/would not - no + condicional
1. Special attention to have / Atención especial a have
Have needs special attention because its Spanish equivalent changes according to its function.
Have requiere atención especial porque su equivalente en español cambia según su función.
I've eaten - He comido
Here, I've means I have, and have is helping to form the present perfect tense. Aquí, I've significa I have, y have funciona como verbo auxiliar para formar el pretérito perfecto.
I've got a car - Tengo un coche/carro.
Here, have expresses possession, so Spanish normally uses tener. Aquí, have expresa posesión, por lo que en español normalmente se usa tener.
2. English contractions and Spanish verbs / Las contracciones inglesas y los verbos españoles
English contractions often carry grammatical information that Spanish expresses through the verb itself.
Las contracciones inglesas muchas veces contienen información gramatical que el español expresa mediante el verbo mismo.
I'm tired - Estoy cansado/a.
The complete English sentence is I am tired. English normally requires both the subject I and the verb am.
La oración completa en inglés es I am tired. El inglés normalmente requiere tanto el sujeto I como el verbo am.
Spanish can simply say Estoy cansado/a because estoy already tells us that the subject is yo.
En español se puede decir simplemente Estoy cansado/a porque estoy ya nos indica que el sujeto es yo.
3. Negative contractions / Las contracciones negativas
Negative contractions are especially important because they occur constantly in spoken English.
Las contracciones negativas son especialmente importantes porque aparecen constantemente en el inglés hablado.
I don't know - No sé.
She doesn't work here - Ella no trabaja aquí.
We didn't go - No fuimos.
I can't find it - No lo encuentro. / No puedo encontrarlo.
A Spanish speaker should not look for separate Spanish equivalents of don't, doesn't, and didn't. Spanish usually forms the negative simply by putting no before the conjugated verb.
Un hispanohablante no debe buscar equivalentes separados en español para don't, doesn't y didn't. El español normalmente forma la negación simplemente poniendo no delante del verbo conjugado.
I don't understand - No entiendo.
He doesn't have time. - No tiene tiempo.
They didn't call me. - No me llamaron.
4. Be careful with 's / Cuidado con 's
The contraction 's can have two different meanings: is or has. The words that follow usually tell us which meaning is intended.
La contracción 's puede tener dos significados diferentes: is o has. Las palabras que siguen normalmente nos indican cuál es el significado.
She's tired. - Está cansada.
Here, she's = she is. Aquí, she's = she is.
She's finished. - Ha terminado.
Here, she's = she has
Aquí, she's = she has.
The same distinction occurs with he's and it's.
La misma distinción ocurre con he's e it's.
He's very busy. - Está muy ocupado.
He's already left. - Ya se ha ido.
5. Be careful with 'd / Cuidado con 'd
The contraction 'd can also have two meanings: would or had. Again, the rest of the sentence tells us which one is intended.
La contracción 'd también puede tener dos significados: would o had. De nuevo, el resto de la oración nos indica cuál es el significado.
I'd like some coffee. - Me gustaría un poco de café.
Here, I'd = I would. Aquí, I'd = I would.
I'd already eaten. - Ya había comido.
Here, I'd = I had. Aquí, I'd = I had.
6. A useful rule for conversation / Una regla útil para la conversación
In everyday spoken English, contractions are usually more natural than the complete forms.
En el inglés hablado cotidiano, las contracciones normalmente suenan más naturales que las formas completas.
I'm ready. sounds more conversational than I am ready.
I'm ready suena más conversacional que I am ready.
We don't know. sounds more natural in ordinary conversation than We do not know.
We don't know suena más natural en una conversación cotidiana que We do not know.
The complete forms are not incorrect. They are often used when the speaker wants to emphasize something. Las formas completas no son incorrectas. Se usan con frecuencia cuando el hablante quiere enfatizar algo.
I do not agree. - No estoy de acuerdo.
In English, saying do not instead of don't can make the disagreement sound stronger or more deliberate.
En inglés, decir do not en vez de don't puede hacer que el desacuerdo suene más fuerte o más deliberado.
- Conversation 3: Making Plans with a Friend
Conversación 3: Haciendo planes con un amigo
Daniel: Hey, Maria. What are you doing this weekend? Daniel: Hola, María. ¿Qué vas a hacer este fin de semana?
Maria: I'm not sure. I don't have any plans yet. What about you? María: No estoy segura. Todavía no tengo planes. ¿Y tú?
Daniel: I don't have any plans either. Would you like to do something together? Daniel: Yo tampoco tengo planes. ¿Te gustaría hacer algo juntos?
Maria: Sure! What would you like to do? María: ¡Claro! ¿Qué te gustaría hacer?
Daniel: We could go to a movie. There's a new comedy I'd like to see. Daniel: Podríamos ir al cine. Hay una comedia nueva que me gustaría ver.
Maria: That sounds good, but I'd rather go out to eat. We haven't gone to that new Italian restaurant yet. María: Me parece bien, pero preferiría salir a comer. Todavía no hemos ido a ese nuevo restaurante italiano.
Daniel: That's true. I've heard it's very good. Maybe we could have dinner and then go to the movie. Daniel: Es verdad. He oído que es muy bueno. Quizás podríamos cenar y después ir al cine.
Maria: I'd like that. Should we go by ourselves, or should we invite someone else? María: Me gustaría. ¿Vamos solos o invitamos a alguien más?
Daniel: We could invite Carlos. I haven't seen him for a while. Daniel: Podríamos invitar a Carlos. Hace tiempo que no lo veo.
Maria: That's a good idea. Do you think he'll want to come? María: Es una buena idea. ¿Crees que querrá venir?
Daniel: I think so. He's always looking for something to do on the weekend. Daniel: Creo que sí. Él siempre está buscando algo que hacer el fin de semana.
Maria: Why don't you call him? María: ¿Por qué no lo llamas?
Daniel: I will. But first, what day should we go? Are you free on Friday? Daniel: Lo haré. Pero primero, ¿qué día vamos? ¿Estás libre el viernes?
Maria: I can't go on Friday. I'm having dinner with my sister. María: No puedo ir el viernes. Voy a cenar con mi hermana.
Daniel: How about Saturday? Daniel: ¿Qué tal el sábado?
Maria: Saturday would be perfect. What time should we meet? María: El sábado sería perfecto. ¿A qué hora nos encontramos?
Daniel: The movie starts at nine. We could have dinner around six-thirty. Daniel: La película empieza a las nueve. Podríamos cenar alrededor de las seis y media.
Maria: Isn't six-thirty a little early? María: ¿No es un poco temprano a las seis y media?
Daniel: Maybe. We don't need three hours for dinner! How about seven? Daniel: Quizás. ¡No necesitamos tres horas para cenar! ¿Qué tal a las siete?
Maria: Seven sounds better. We'll have plenty of time. María: Las siete me parece mejor. Tendremos tiempo de sobra.
Daniel: Great. I'll call Carlos and ask if he'd like to come with us. Daniel: Perfecto. Llamaré a Carlos y le preguntaré si le gustaría venir con nosotros.
Maria: What if he can't come? María: ¿Y si no puede venir?
Daniel: Then we'll just go by ourselves. Daniel: Entonces iremos nosotros solos.
Maria: That's fine with me. And if the restaurant is too crowded, we could eat somewhere else. María: Me parece bien. Y si el restaurante está demasiado lleno, podríamos comer en otro lugar.
Daniel: Good idea. I'll make a reservation if Carlos says he's coming. Daniel: Buena idea. Haré una reservación si Carlos dice que viene.
Maria: Great. So we're meeting Saturday at seven? María: Perfecto. Entonces, ¿nos encontramos el sábado a las siete?
Daniel: Yes. I'll text you after I talk to Carlos. Daniel: Sí. Te mandaré un mensaje después de hablar con Carlos.
Maria: Perfect. I'll see you Saturday! María: Perfecto. ¡Nos vemos el sábado!
Daniel: See you then! Daniel: ¡Nos vemos!
Useful Vocabulary
Vocabulario útil
1. Activities / Actividades
a concert - un concierto
a play - una obra de teatro
a museum - un museo
an exhibition - una exposición
a game - un partido
a party - una fiesta
a walk - un paseo
a picnic - un pícnic
to go dancing - ir a bailar
to go shopping - ir de compras
2. People / Personas
a friend - un amigo / una amiga
a neighbor - un vecino / una vecina
a coworker - un compañero / una compañera de trabajo
a cousin - un primo / una prima
a couple - una pareja
everyone - todos / todas
someone - alguien
3. Days of the Week / Días de la semana
Monday - lunes
Tuesday - martes
Wednesday - miércoles
Thursday - jueves
Friday - viernes
Saturday - sábado
Sunday - domingo
today - hoy
tomorrow - mañana
yesterday - ayer
this week - esta semana
next week - la próxima semana / la semana que viene
this weekend - este fin de semana
next weekend - el próximo fin de semana
The days of the week are not capitalized in Spanish.
Los días de la semana no se escriben con mayúscula en español.
I'm free on Saturday. - Estoy libre el sábado.
Are you busy next weekend? - ¿Estás ocupado/a el próximo fin de semana?
4. Telling Time / Decir la hora
What time is it? - ¿Qué hora es?
What time? - ¿A qué hora?
It's one o'clock. - Es la una.
It's two o'clock. - Son las dos.
It's three-fifteen. - Son las tres y cuarto.
It's three-thirty. - Son las tres y media.
It's three-forty-five. - Son las cuatro menos cuarto.
at one o'clock - a la una
at two o'clock - a las dos
around six - alrededor de las seis
before seven - antes de las siete
after eight - después de las ocho
in the morning - por la mañana
in the afternoon - por la tarde
in the evening / at night - por la noche
noon - el mediodía
midnight - la medianoche
early - temprano
late - tarde
on time - a tiempo / puntual
There is one important difference to remember: Spanish uses the singular es la una for one o'clock but the plural son las...for all other hours.
Hay una diferencia importante que recordar: el español usa el singular es la una para la una, pero el plural son las... para todas las demás horas.
What time should we meet? - ¿A qué hora nos encontramos?
Let's meet at seven-thirty. - Encontrémonos a las siete y media.
Could we meet a little earlier? - ¿Podríamos encontrarnos un poco más temprano?
Sure. How about six-forty-five? - Claro. ¿Qué tal a las siete menos cuarto?
5. Making Plans / Hacer planes
to be available - estar disponible
to be busy - estar ocupado/a
to invite - invitar
to meet - encontrarse / quedar
to change the plans - cambiar los planes
to cancel - cancelar
earlier - más temprano
later - más tarde
on time - a tiempo / puntual
around eight - alrededor de las ocho
before - antes
after - después
A useful distinction is encontrarse versus quedar. Both can be used when arranging to meet someone.
Una distinción útil es encontrarse frente a quedar. Los dos se pueden usar cuando se hacen planes para verse con alguien.
Where should we meet? - ¿Dónde nos encontramos?
Shall we meet at eight? - ¿Quedamos a las ocho?
Quedar in this sense is particularly common in Spain, while encontrarse is readily understood throughout the Spanish-speaking world.
Quedar con este significado es especialmente común en España, mientras que encontrarse se entiende fácilmente en todo el mundo hispanohablante.
- Reusable Question-and-Answer Patterns
Modelos reutilizables de preguntas y respuestas
The words in bold can be replaced to create many different conversations.
Las palabras en negrita se pueden sustituir para crear muchas conversaciones diferentes.
Pattern 1: Suggesting an activity / Modelo 1: Sugerir una actividad
Would you like to go to a concert? - ¿Te gustaría ir a un concierto?
Yes, I'd love to. - Sí, me encantaría.
Substitute: a concert → a play → a museum → an exhibition → a game
Sustituye: un concierto → una obra de teatro → un museo → una exposición → un partido
Would you like to go to a play? - ¿Te gustaría ir a una obra de teatro?
Pattern 2: Offering an alternative / Modelo 2: Proponer una alternativa
I'd rather go to a museum. - Preferiría ir a un museo.
That's fine with me. - Me parece bien.
Substitute: go to a museum → go dancing → go shopping → take a walk
Sustituye: ir a un museo → ir a bailar → ir de compras → dar un paseo
This is a particularly useful pattern because I'd rather... expresses a preference without strongly rejecting the other person's suggestion.
Este modelo es especialmenteútil porque I'd rather... expresa una preferencia sin rechazar de manera brusca la sugerencia de la otra persona.
Pattern 3: Asking about availability / Modelo 3: Preguntar sobre la disponibilidad
Are you available on Thursday? - ¿Estás disponible el jueves?
No, I'm busy on Thursday. How about Sunday? - No, estoy ocupado/a el jueves. ¿Qué tal el domingo?
Substitute different days or times.
Sustituye diferentes días u horas.
Are you available tomorrow evening? - ¿Estás disponible mañana por la noche?
No, but I'm free in the afternoon. - No, pero estoy libre por la tarde.
Pattern 4: Deciding whom to invite / Modelo 4: Decidir a quién invitar
Should we invite your cousin? - ¿Invitamos a tu primo/a?
Yes, I think she'd enjoy it. - Sí, creo que le gustaría.
Substitute: your cousin → our neighbor → your coworker → another friend
Sustituye: tu primo/a → nuestro/a vecino/a → tu compañero/a de trabajo → otro/a amigo/a
Notice that English she'd means she would here.
Fíjate que she'd en inglés significa she would en este caso.
Pattern 5: Deciding to go alone / Modelo 5: Decidir ir solos
Should we invite someone else? - ¿Invitamos a alguien más?
No, I'd rather go with just you. - No, preferiría ir solo contigo.
Or/O
Let's invite everyone. - Invitemos a todos.
This pattern allows the learner to contrast just us with other people.
Este modelo permite al estudiante contrastar solo nosotros con otras personas.
Pattern 6: Choosing a time / Modelo 6: Elegir una hora
What time would you like to meet? - ¿A qué hora te gustaría encontrarnos?
How about around eight? - ¿Qué tal alrededor de las ocho?
Could we meet a little earlier? - ¿Podríamos encontrarnos un poco más temprano?
Sure. Let's meet at seven-thirty. - Claro. Encontrémonos a las siete y media.
The same pattern works with later.
El mismo modelo funciona con más tarde.
Could we meet a little later? - ¿Podríamos encontrarnos un poco más tarde?
Pattern 7: Changing plans / Modelo 7: Cambiar los planes
Could we change our plans? - ¿Podríamos cambiar nuestros planes?
Sure. What would you like to do instead? - Claro. ¿Qué te gustaría hacer en vez de eso?
I'd rather go to the exhibition. - Preferiría ir a la exposición.
The combination Could we...? / I'd rather... is useful because it gives the learner a polite way to negotiate plans.
La combinación Could we...? / I'd rather... es útil porque le da al estudiante una manera cortés de negociar los planes.
Pattern 8: Canceling or postponing / Modelo 8: Cancelar o posponer
I'm sorry, but I have to cancel. - Lo siento, pero tengo que cancelar.
That's okay. Could we go another day? - No pasa nada. ¿Podríamos ir otro día?
Yes. I'll call you tomorrow. - Sí. Te llamaré mañana.
Here I'll = I will, expressing what the speaker intends to do. Aquí I'll = I will, y expresa lo que el hablante piensa hacer.
Pattern 9: Confirming the plans / Modelo 9: Confirmar los planes
So, we're meeting at eight? - Entonces, ¿nos encontramos a las ocho?
Yes, and I'll be there on time. - Sí, y llegaré a tiempo.
Great. I'll see you then. - Perfecto. Nos vemos entonces.
This is a very natural way to finish a conversation after making plans.
Esta es una manera muy natural de terminar una conversación después de hacer planes.
A useful substitution structure
Una estructura útil para hacer sustituciones
A learner can create many new conversations from only three questions:
Un estudiante puede crear muchas conversaciones nuevas usando solamente tres preguntas:
What would you like to do? - ¿Qué te gustaría hacer?
Who should we invite? - ¿A quién invitamos?
When should we go? - ¿Cuándo vamos?
Those three questions can then be combined with interchangeable answers:
Esas tres preguntas se pueden combinar con respuestas intercambiables:
I'd like to go to a concert. - Me gustaría ir a un concierto.
Let's invite my cousin. - Invitemos a mi primo/a.
How about Sunday afternoon? - ¿Qué tal el domingo por la tarde?
This makes the exercise less about memorizing one conversation and more about learning a small number of structures that can generate many new conversations.
Así, el ejercicio consiste menos en memorizar una sola conversación y más en aprender un pequeño número de estructuras que permiten crear muchas conversaciones nuevas.
Conversation 4 - Meeting the Family at a Large Party
Conversación 4: Conocer a la familia en una fiesta grande
In this conversation, you bring a friend to a large family party. You introduce your friend to several relatives and explain how they are related to you and what they do—or did—for a living.
En esta conversación, llevas a un amigo o una amiga a una gran fiesta familiar. Presentas a tu amigo/a a varios parientes y explicas qué relación tienen contigo y a qué se dedican—o se dedicaban—profesionalmente.
At the Party / En la fiesta
You: Welcome! I’m glad you came with me. There are a lot of people here. Tú: ¡Bienvenido/a! Me alegro de que hayas venido conmigo. Hay mucha gente aquí.
Friend: Thanks for inviting me. Is everyone here a member of your family? Amigo/a: Gracias por invitarme. ¿Todos los que están aquí son miembros de tu familia?
You: Almost everyone. Come with me. I’ll introduce you to some people. Tú: Casi todos. Ven conmigo. Te voy a presentar a algunas personas.
Friend: Great. Who is that woman talking to your mother? Amigo/a: Muy bien. ¿Quién es esa mujer que está hablando con tu madre?
You: That’s my aunt Elena. She is my mother’s older sister. Tú: Esa es mi tía Elena. Es la hermana mayor de mi madre.
Friend: What does she do? Amigo/a: ¿A qué se dedica?
You: She is a nurse. She works at a hospital. Tú: Es enfermera. Trabaja en un hospital.
Friend: And who is the man standing next to her? Amigo/a: ¿Y quién es el hombre que está a su lado?
You: That’s her husband, my uncle Carlos. He was a police officer, but now he is retired. Tú: Ese es su esposo, mi tío Carlos. Fue policía, pero ahora está jubilado.
Friend: How long was he a police officer? Amigo/a: ¿Cuánto tiempo fue policía?
You: He was a police officer for about thirty years. Tú: Fue policía durante unos treinta años.
Friend: Who are those two people near the table? Amigo/a: ¿Quiénes son esas dos personas cerca de la mesa?
You: They are my grandparents. My grandfather was a teacher, and my grandmother was a secretary. Tú: Son mis abuelos. Mi abuelo fue profesor y mi abuela fue secretaria.
Friend: Are they retired now? Amigo/a: ¿Están jubilados ahora?
You: Yes, they are both retired. Tú: Sí, los dos están jubilados.
Friend: And who is that young man talking to your brother? Amigo/a: ¿Y quién es ese joven que está hablando con tu hermano?
You: That’s my cousin Miguel. His mother is my father’s sister. Tú: Ese es mi primo Miguel. Su madre es la hermana de mi padre.
Friend: What does Miguel do? Amigo/a: ¿A qué se dedica Miguel?
You: He is a student now, but next year he will be an engineer. Tú: Ahora es estudiante, pero el próximo año será ingeniero.
Friend: Your family has many different occupations! Amigo/a: ¡En tu familia hay muchas profesiones diferentes!
You: Yes, and you haven’t met everyone yet! Tú: Sí, ¡y todavía no has conocido a todos!
Friend: Then I think I need another drink before we continue! Amigo/a: Entonces, ¡creo que necesito otra bebida antes de continuar!
Useful Vocabulary: Relationships
Vocabulario útil: Relaciones
The following words can be used to identify family members and other important relationships.
Las siguientes palabras se pueden usar para identificar a los miembros de la familia y otras relaciones importantes.
family - la familia
relative - el/la pariente
parents - los padres
father - el padre
mother - la madre
husband - el esposo / el marido
wife - la esposa / la mujer
son - el hijo
daughter - la hija
brother - el hermano
sister - la hermana
grandfather - el abuelo
grandmother - la abuela
grandparents - los abuelos
uncle - el tío
aunt - la tía
cousin (male) - el primo
cousin (female) - la prima
nephew - el sobrino
niece - la sobrina
grandson - el nieto
granddaughter - la nieta
friend (male) - el amigo
friend (female) - la amiga
neighbor (male) - el vecino
neighbor (female) - la vecina
Useful Vocabulary: Occupations
Vocabulario útil: Profesiones y ocupaciones
Remember that many Spanish occupation words change according to the gender of the person.
Recuerda que muchas palabras españolas para las profesiones cambian según el género de la persona.
Also, Spanish normally does not use un or una after ser when simply stating someone's occupation.
Además, el español normalmente no usa un o una después de ser cuando simplemente se indica la profesión de una persona.
teacher - el profesor / la profesora
doctor - el médico / la médica
nurse - el enfermero / la enfermera
lawyer - el abogado / la abogada
engineer - el ingeniero / la ingeniera
police officer - el/la policía
firefighter - el bombero / la bombera
secretary - el secretario / la secretaria
accountant - el contador / la contadora
manager - el gerente / la gerente
cook / chef - el cocinero / la cocinera
waiter / waitress - el camarero / la camarera
salesperson - el vendedor / la vendedora
mechanic - el mecánico / la mecánica
electrician - el electricista / la electricista
artist - el artista / la artista
musician - el músico / la música
writer - el escritor / la escritora
farmer - el agricultor / la agricultora
student - el estudiante / la estudiante
retired person - el jubilado / la jubilada
Useful Questions and Reusable Patterns
Preguntas útiles y estructuras reutilizables
These patterns allow you to substitute different family members and occupations to create many new conversations.
Estas estructuras te permiten sustituir diferentes miembros de la familia y profesiones para crear muchas conversaciones nuevas.
1. Asking who someone is
1. Preguntar quién es alguien
Who is that man? ¿Quién es ese hombre?
He is my uncle. Es mi tío.
Substitute:
Sustituye:
He is my grandfather. Es mi abuelo.
He is my cousin. Es mi primo.
He is my neighbor. Es mi vecino.
2. Asking who a woman is
2. Preguntar quién es una mujer
Who is that woman? ¿Quién es esa mujer?
She is my aunt. Es mi tía.
Substitute:
Sustituye:
She is my grandmother. Es mi abuela.
She is my cousin. Es mi prima.
She is my friend. Es mi amiga.
3. Asking about a relationship
3. Preguntar sobre una relación familiar
How is Carlos related to you? ¿Qué parentesco tiene Carlos contigo?
He is my mother's brother. Es el hermano de mi madre.
How is Elena related to you? ¿Qué parentesco tiene Elena contigo?
She is my father's sister. Es la hermana de mi padre.
4. Asking about someone's occupation
4. Preguntar por la profesión de alguien
What does your sister do? ¿A qué se dedica tu hermana?
She is a lawyer. Es abogada.
Substitute:
Sustituye:
She is an accountant. Es contadora.
She is a teacher. Es profesora.
She is an engineer. Es ingeniera.
5. Talking about a past occupation
5. Hablar de una profesión anterior
What did your grandfather do? ¿A qué se dedicaba tu abuelo?
He was a farmer. Era agricultor.
What did your grandmother do? ¿A qué se dedicaba tu abuela?
She was a teacher. Era profesora.
Notice that era sounds very natural here because we are describing someone's occupation during an extended period of his or her life.
Observa que era suena muy natural aquí porque estamos describiendo la profesión de una persona durante un período prolongado de su vida.
6. Talking about a future occupation
6. Hablar de una profesión futura
What will your son be? ¿Qué será tu hijo?
He will be a doctor. Será médico.
What will your daughter be? ¿Qué será tu hija?
She will be an engineer. Será ingeniera.
A Pattern to Practice
Una estructura para practicar
You can build many sentences by changing only the relationship and occupation.
Puedes construir muchas oraciones cambiando solamente la relación familiar y la profesión.
My ______ is a ______. Mi ______ es ______.
My sister is a doctor. Mi hermana es médica.
My uncle is a mechanic. Mi tío es mecánico.
My cousin is a lawyer. Mi prima es abogada.
For the past:
Para el pasado:
My ______ was a ______. Mi ______ era ______.
My grandfather was a farmer. Mi abuelo era agricultor.
My aunt was a teacher. Mi tía era profesora.
For the future:
Para el futuro:
My ______ will be a ______. Mi ______ será ______.
My brother will be an engineer. Mi hermano será ingeniero.
My niece will be a doctor. Mi sobrina será médica.
Las siguientes secciones contienen conversaciones en inglés y español ambientadas en diferentes situaciones. Cada diálogo va seguido de una lista de vocabulario relevante.
By scrolling down this page, you will find the following sections.
Al desplazarse hacia abajo por esta página, encontrará las siguientes secciones.
- Conversation 1: Hiring Someone to Clean the House
Conversación 1: Contratar a alguien para limpiar la casa
- Conversation 2: Shopping for Food
Conversación 2: Comprar alimentos
- Adapting the patterns of these first two conversations
Adaptando los patrones de estas dos primeras conversaciones
- The Verb “To Be”
El verbo “To Be”
- Common English Contractions
Contracciones comunes en inglés
- Conversation 3: Making Plans with a Friend
Conversación 3: Haciendo planes con un amigo
- Reusable Question-and-Answer Patterns
Modelos reutilizables de preguntas y respuestas
- Conversation 1: Hiring Someone to Clean the House
Conversación 1: Contratar a alguien para limpiar la casa
Homeowner: Good morning. Thank you for coming. I’m looking for someone to clean my house. Dueño/a de la casa: Buenos días. Gracias por venir. Estoy buscando a alguien para limpiar mi casa.
Cleaner: Good morning. Of course. How large is the house? Persona de limpieza: Buenos días. Claro. ¿Qué tan grande es la casa?
Homeowner: It has three bedrooms, two bathrooms, a kitchen, a living room, and a dining room. Dueño/a: Tiene tres dormitorios, dos baños, una cocina, una sala y un comedor.
Cleaner: What would you like me to clean? Persona de limpieza: ¿Qué le gustaría que limpiara?
Homeowner: I would like you to clean the bathrooms and kitchen, vacuum the floors, dust the furniture, and mop the kitchen floor. Dueño/a: Me gustaría que limpiara los baños y la cocina, pasara la aspiradora, quitara el polvo de los muebles y fregara el piso de la cocina.
Cleaner: Would you like me to change the sheets on the beds? Persona de limpieza: ¿Quiere que cambie las sábanas de las camas?
Homeowner: Yes, please. I will leave clean sheets on each bed. Dueño/a: Sí, por favor. Dejaré sábanas limpias en cada cama.
Cleaner: Do you want me to do the laundry or wash the windows? Persona de limpieza: ¿Quiere que lave la ropa o limpie las ventanas?
Homeowner: Not every week. How much would you charge for those jobs? Dueño/a: No todas las semanas. ¿Cuánto cobraría por esos trabajos?
Cleaner: Laundry would be twenty dollars extra. The windows would depend on how many you want me to clean. Persona de limpieza: Lavar la ropa costaría veinte dólares adicionales. Las ventanas dependerían de cuántas quiera que limpie.
Homeowner: And how much do you charge for the regular cleaning? Dueño/a: ¿Y cuánto cobra por la limpieza regular?
Cleaner: For a house this size, I charge one hundred and twenty dollars. It usually takes about four hours. Persona de limpieza: Para una casa de este tamaño, cobro ciento veinte dólares. Normalmente me lleva unas cuatro horas.
Homeowner: Does that include the cleaning supplies? Dueño/a: ¿Eso incluye los productos de limpieza?
Cleaner: I can bring my own supplies, or I can use yours. Which do you prefer? Persona de limpieza: Puedo traer mis propios productos o puedo usar los suyos. ¿Qué prefiere?
Homeowner: You can use mine. How would you like to be paid? Dueño/a: Puede usar los míos. ¿Cómo prefiere que le pague?
Cleaner: Cash is fine, or you can pay me electronically. Persona de limpieza: En efectivo está bien, o puede pagarme electrónicamente.
Homeowner: That sounds good. Would you be available every other Thursday morning? Dueño/a: Me parece bien. ¿Estaría disponible cada dos jueves por la mañana?
Cleaner: Yes. What time would you like me to arrive? Persona de limpieza: Sí. ¿A qué hora quiere que llegue?
Homeowner: Would nine o’clock work for you? Dueño/a: ¿Le vendría bien a las nueve?
Cleaner: Yes, that works very well. Persona de limpieza: Sí, me viene muy bien.
Useful vocabulary for house cleaning
Vocabulario útil para la limpieza de la casa
house - la casa
bedroom - el dormitorio / la habitación
bathroom - el baño
kitchen - la cocina
living room - la sala / el salón
dining room - el comedor
floor - el piso / el suelo
window - la ventana
furniture - los muebles
bed - la cama
sheets - las sábanas
towel - la toalla
vacuum cleaner - la aspiradora
cleaning supplies - los productos de limpieza
laundry - la ropa para lavar / la colada
to clean - limpiar
to vacuum - pasar la aspiradora
to mop - fregar / pasar la fregona
to dust - quitar el polvo
to wash - lavar
to change - cambiar
to charge - cobrar
to pay - pagar
every week - cada semana
every other week - cada dos semanas
extra / additional - extra / adicional
- Conversation 2: Shopping for Food
Conversación 2: Comprar alimentos
Customer: Excuse me. Could you help me find a few things? Cliente: Disculpe. ¿Podría ayudarme a encontrar algunas cosas?
Employee: Of course. What are you looking for? Empleado/a: Claro. ¿Qué está buscando?
Customer: First, where can I find the fresh vegetables? Cliente: Primero, ¿dónde puedo encontrar las verduras frescas?
Employee: They’re in the produce section, at the back of the store on the right. Empleado/a: Están en la sección de frutas y verduras, al fondo de la tienda, a la derecha.
Customer: Thank you. Do you have fresh tomatoes today? Cliente: Gracias. ¿Tienen tomates frescos hoy?
Employee: Yes. These tomatoes arrived this morning. Empleado/a: Sí. Estos tomates llegaron esta mañana.
Customer: How much are they? Cliente: ¿Cuánto cuestan?
Employee: They’re three dollars a pound. Empleado/a: Cuestan tres dólares la libra.
Customer: Do you have any that are a little less ripe? I won’t use them until the weekend. Cliente: ¿Tiene algunos que estén un poco menos maduros? No los voy a usar hasta el fin de semana.
Employee: Yes. These are firmer and should last several days. Empleado/a: Sí. Estos están más firmes y deberían durar varios días.
Customer: Great. Where can I find the chicken? Cliente: Muy bien. ¿Dónde puedo encontrar el pollo?
Employee: The meat department is along the back wall, next to the seafood department. Empleado/a: La sección de carnes está al fondo, junto a la sección de pescados y mariscos.
Customer: Is the chicken fresh, or was it previously frozen? Cliente: ¿El pollo es fresco o estuvo congelado anteriormente?
Employee: This chicken is fresh. The frozen chicken is in aisle twelve. Empleado/a: Este pollo es fresco. El pollo congelado está en el pasillo doce.
Customer: How much are the chicken breasts? Cliente: ¿Cuánto cuestan las pechugas de pollo?
Employee: They’re five dollars and fifty cents a pound. Empleado/a: Cuestan cinco dólares con cincuenta centavos la libra.
Customer: And where can I find milk and eggs? Cliente: ¿Y dónde puedo encontrar la leche y los huevos?
Employee: They’re in the dairy section, in the last aisle on the left. Empleado/a: Están en la sección de lácteos, en el último pasillo a la izquierda.
Customer: Are these eggs local? Cliente: ¿Estos huevos son locales?
Employee: Yes. They come from a farm nearby, and we receive a delivery twice a week. Empleado/a: Sí. Vienen de una granja cercana y recibimos una entrega dos veces por semana.
Customer: When did this carton arrive? Cliente: ¿Cuándo llegó este cartón?
Employee: Yesterday morning. You can also check the date on the carton. Empleado/a: Ayer por la mañana. También puede mirar la fecha en el cartón.
Customer: One last question. Where is the bread? Cliente: Una última pregunta. ¿Dónde está el pan?
Employee: The bakery is near the front of the store, next to the checkout counters. Empleado/a: La panadería está cerca de la entrada, junto a las cajas.
Customer: Thank you very much. You’ve been very helpful. Cliente: Muchas gracias. Me ha ayudado mucho.
Employee: You’re welcome. Empleado/a: De nada.
Useful vocabulary for food shopping
Vocabulario útil para hacer la compra de alimentos
store - la tienda
supermarket - el supermercado
aisle - el pasillo
section - la sección
produce - las frutas y verduras
fruit - la fruta
vegetables - las verduras
tomato - el tomate
potato - la papa / la patata
onion - la cebolla
lettuce - la lechuga
apple - la manzana
chicken - el pollo
chicken breast - la pechuga de pollo
meat - la carne
fish - el pescado
milk - la leche
egg - el huevo
bread - el pan
bakery - la panadería
pound - la libra
price - el precio
checkout - la caja
fresh - fresco / fresca
frozen - congelado / congelada
ripe - maduro / madura
local - local
expensive - caro / cara
cheap/inexpensive - barato / barata
to cost - costar
to look for - buscar
to find - encontrar
to arrive - llegar
to buy - comprar
- Adapting the patterns of these two conversations
Adaptando los patrones de estas dos conversaciones
One useful feature of these two dialogues is that they introduce several reusable question patterns: ¿Cuánto cuesta?(“How much does it cost?”), ¿Dónde puedo encontrar…? (“Where can I find…?”), ¿Qué prefiere? (“What do you prefer?”), and ¿Cuándo llegó…? (“When did … arrive?”). Once those patterns become familiar, you can substitute vocabulary from the tables and create many additional sentences without learning an entirely new construction each time.
Una característica útil de estos dos diálogos es que introducen varios patrones de preguntas reutilizables: ¿Cuánto cuesta?, ¿Dónde puedo encontrar…?, ¿Qué prefiere? y ¿Cuándo llegó…?. Una vez que te familiarices con estos patrones, puedes sustituir el vocabulario de las tablas y crear muchas oraciones adicionales sin tener que aprender una construcción completamente nueva cada vez.
1. “Where can I find…?” — ¿Dónde puedo encontrar…?
Where can I find the potatoes? ¿Dónde puedo encontrar las papas?
The potatoes are in the produce section. Las papas están en la sección de frutas y verduras.
Where can I find the fish? ¿Dónde puedo encontrar el pescado?
The fish is at the back of the store. El pescado está al fondo de la tienda.
Where can I find the apples? ¿Dónde puedo encontrar las manzanas?
The apples are on the right. Las manzanas están a la derecha.
2. “How much does/do … cost?” — ¿Cuánto cuesta(n)…?
The singular/plural distinction is useful here: cuesta for one thing and cuestan for several.
How much does the bread cost? ¿Cuánto cuesta el pan?
The bread costs three dollars. El pan cuesta tres dólares.
How much do the apples cost? ¿Cuánto cuestan las manzanas?
The apples cost two dollars a pound. Las manzanas cuestan dos dólares la libra.
How much do the potatoes cost? ¿Cuánto cuestan las papas?
The potatoes cost one dollar and fifty cents a pound. Las papas cuestan un dólar con cincuenta centavos la libra.
3. “Is/Are … fresh?” — ¿Está(n) fresco/a(s)…?
This provides practice changing the adjective for gender and number.
Is the fish fresh? ¿Está fresco el pescado?
Yes, the fish is very fresh. Sí, el pescado está muy fresco.
Is the meat fresh? ¿Está fresca la carne?
Yes, the meat arrived this morning. Sí, la carne llegó esta mañana.
Are the apples fresh? ¿Están frescas las manzanas?
Yes, they arrived yesterday. Sí, llegaron ayer.
4. “Do you have…?” — ¿Tiene(n)…?
This is particularly valuable because the same structure works for almost anything you might want to buy.
Do you have onions? ¿Tienen cebollas?
Yes, we have onions. Sí, tenemos cebollas.
Do you have lettuce? ¿Tienen lechuga?
Yes, the lettuce is in the produce section. Sí, la lechuga está en la sección de frutas y verduras.
Do you have frozen fish? ¿Tienen pescado congelado?
No, today we only have fresh fish. No, hoy solo tenemos pescado fresco.
5. “Which do you prefer?” — ¿Cuál prefiere?
This pattern can also be transferred from shopping to the house-cleaning conversation.
Which do you prefer, fresh or frozen fish? ¿Cuál prefiere, pescado fresco o congelado?
I prefer fresh fish. Prefiero pescado fresco.
Which do you prefer, apples or tomatoes? ¿Cuál prefiere, manzanas o tomates?
I prefer apples. Prefiero las manzanas.
Which do you prefer, cash or electronic payment? ¿Cuál prefiere, efectivo o pago electrónico?
I prefer cash. Prefiero efectivo.
6. “Would you like me to…?” — ¿Quiere que…?
This is especially useful in the cleaning conversation because it allows the cleaner to ask about additional tasks.
Would you like me to clean the living room? ¿Quiere que limpie la sala?
Yes, please clean the living room. Sí, por favor, limpie la sala.
Would you like me to clean the dining room? ¿Quiere que limpie el comedor?
No, you don’t need to clean the dining room today. No, no necesita limpiar el comedor hoy.
Would you like me to change the towels? ¿Quiere que cambie las toallas?
Yes, please. The clean towels are in the bathroom. Sí, por favor. Las toallas limpias están en el baño.
7. “How much do you charge for…?” — ¿Cuánto cobra por…?
This makes it possible to negotiate individual cleaning tasks.
How much do you charge for cleaning the windows? ¿Cuánto cobra por limpiar las ventanas?
I charge thirty dollars extra. Cobro treinta dólares adicionales.
How much do you charge for cleaning the bedrooms? ¿Cuánto cobra por limpiar los dormitorios?
They are included in the regular cleaning. Están incluidos en la limpieza regular.
How much do you charge for doing the laundry? ¿Cuánto cobra por lavar la ropa?
I charge twenty dollars. Cobro veinte dólares.
8. “How often…?” — ¿Con qué frecuencia…? / ¿Cada cuánto…?
For ordinary conversation, ¿Cada cuánto…? is particularly useful.
How often would you like me to clean the house? ¿Cada cuánto quiere que limpie la casa?
Every other week, please. Cada dos semanas, por favor.
How often should I change the sheets? ¿Cada cuánto debo cambiar las sábanas?
Every week, please. Cada semana, por favor.
9. “Where is/are…?” — ¿Dónde está(n)…?
This is the simpler counterpart to ¿Dónde puedo encontrar…?
Where is the bakery? ¿Dónde está la panadería?
The bakery is near the checkout. La panadería está cerca de la caja.
Where are the onions? ¿Dónde están las cebollas?
They are on the left. Están a la izquierda.
Where are the cleaning supplies? ¿Dónde están los productos de limpieza?
They are in the kitchen. Están en la cocina.
These patterns can now generate a surprisingly large number of sentences simply by changing one element.
Estos patrones ahora pueden generar un número sorprendentemente grande de oraciones simplemente cambiando un elemento.
Where can I find ___? ¿Dónde puedo encontrar ___?
How much does ___ cost? ¿Cuánto cuesta ___?
Do you have ___? ¿Tienen ___?
Is ___ fresh? ¿Está fresco/a ___?
Which do you prefer, ___ or ___? ¿Cuál prefiere, ___ o ___?
Would you like me to ___? ¿Quiere que ___?
How much do you charge for ___? ¿Cuánto cobra por ___?
How often should I ___? ¿Cada cuánto debo ___?
- The Verb “To Be”
El verbo “To Be”
English has one verb, “to be,” but Spanish normally uses two verbs: ser and estar.
El inglés tiene un solo verbo, “to be,” pero el español normalmente usa dos verbos: ser y estar.
For this lesson, we will concentrate primarily on ser, because we use ser when we identify people, describe relationships, and talk about occupations. En esta lección, nos concentraremos principalmente en ser, porque usamos ser cuando identificamos a las personas, describimos relaciones y hablamos de ocupaciones.
For example/Por ejemplo:
She is my sister. Ella es mi hermana.
He is a doctor. Él es médico.
They are my grandparents. Ellos son mis abuelos.
A. Present Tense of SER
El presente de SER
We use the present tense to describe who someone is now. Usamos el presente para describir quién es alguien ahora.
I am - yo soy
you are (informal) - tú eres
you are (formal) - usted es
he is - él es
she is - ella es
we are - nosotros/nosotras somos
you all are - ustedes son
they are - ellos/ellas son
Examples / Ejemplos:
I am a teacher. Soy profesor/profesora.
You are my friend. Eres mi amigo/amiga.
She is my cousin. Ella es mi prima.
We are neighbors. Somos vecinos.
They are nurses. Ellos son enfermeros. / Ellas son enfermeras.
B. Simple Past of SER — Preterite
El pasado simple de SER — El pretérito
We use the preterite when we describe something as a completed situation or event in the past.
Usamos el pretérito cuando describimos algo como una situación o un acontecimiento terminado en el pasado.
I was - yo fui
you were — informal - tú fuiste
you were — formal - usted fue
he was - él fue
she was - ella fue
we were - nosotros/nosotras fuimos
you all were - ustedes fueron
they were - ellos/ellas fueron
Examples / Ejemplos:
I was a student there. Fui estudiante allí.
She was the director of the company. Ella fue la directora de la compañía.
He was my teacher last year. Él fue mi profesor el año pasado.
They were our neighbors for two years. Ellos fueron nuestros vecinos durante dos años.
Important Note / Nota importante
Spanish also has another common way of saying “was” or “were” with ser: era, eras, éramos, eran.
El español también tiene otra manera muy común de decir “was” o “were” con ser: era, eras, éramos, eran.
The difference between fue and era is important. For now, remember that fue usually presents the past situation as completed, while era often describes an ongoing condition, background, identity, or habitual situation in the past.
La diferencia entre fue y era es importante. Por ahora, recuerda que fue normalmente presenta la situación pasada como terminada, mientras que era frecuentemente describe una condición continua, un contexto, una identidad o una situación habitual en el pasado.
We will examine this distinction more carefully in our next lesson.
Examinaremos esta distinción con más detalle en nuestra próxima lección.
C. Future Tense of SER
El futuro de SER
We use the future tense to describe what someone will be.
Usamos el futuro para describir lo que alguien será.
I will be - yo seré
you will be — informal - tú serás
you will be — formal - usted será
he will be - él será
she will be - ella será
we will be - nosotros/nosotras seremos
you all will be - ustedes serán
they will be - ellos/ellas serán
Examples / Ejemplos:
I will be a teacher. Seré profesor/profesora.
She will be a doctor. Ella será médica.
He will be my new boss. Él será mi nuevo jefe.
They will be our neighbors. Ellos serán nuestros vecinos.
- Common English Contractions
Contracciones comunes en inglés
English uses contractions constantly in ordinary conversation. They are less common in formal writing, but they are essential for understanding natural spoken English.
El inglés usa contracciones constantemente en la conversación cotidiana. Son menos comunes en la escritura formal, pero son esenciales para entender el inglés hablado de manera natural.
Spanish does not normally use contractions in the same way. Therefore, the Spanish column below gives the meaning of the English expression, rather than an equivalent Spanish contraction.
El español normalmente no usa contracciones de la misma manera. Por eso, la columna en español presenta el significado de la expresión inglesa, en vez de una contracción equivalente en español.
I'm/I am - yo soy / yo estoy
you're/you are - tú eres / estás; usted es / está
he's/he is - él es / está
she's/she is - ella es / está
it's/it is - es / está
we're/we are - nosotros somos / estamos
they're/they are - ellos/ellas son / están
I've/I have - yo he / tengo
you've/you have - tú has / tienes*
we've/we have - nosotros hemos / tenemos*
they've/they have - ellos/ellas han / tienen*
I'll/I will - yo + futuro / voy a…
you'll/you will - tú/usted + futuro / vas a… / va a…
we'll/we will - nosotros + futuro / vamos a…
I'd/I would (had) - yo + condicional / (yo había…)
you'd/you would (had) - tú/usted + condicional / (habías/había…)
can't/cannot - no puedo / no puede
couldn't/could not - no podía / no pude
don't/do not - no + verbo
doesn't/does not - no + verbo
didn't/did not - no + verbo en pasado
isn't/is not - no es / no está
aren't/are not - no eres / no estás; no son / no están
won't/will not - no + futuro / no voy a…
wouldn't/would not - no + condicional
1. Special attention to have / Atención especial a have
Have needs special attention because its Spanish equivalent changes according to its function.
Have requiere atención especial porque su equivalente en español cambia según su función.
I've eaten - He comido
Here, I've means I have, and have is helping to form the present perfect tense. Aquí, I've significa I have, y have funciona como verbo auxiliar para formar el pretérito perfecto.
I've got a car - Tengo un coche/carro.
Here, have expresses possession, so Spanish normally uses tener. Aquí, have expresa posesión, por lo que en español normalmente se usa tener.
2. English contractions and Spanish verbs / Las contracciones inglesas y los verbos españoles
English contractions often carry grammatical information that Spanish expresses through the verb itself.
Las contracciones inglesas muchas veces contienen información gramatical que el español expresa mediante el verbo mismo.
I'm tired - Estoy cansado/a.
The complete English sentence is I am tired. English normally requires both the subject I and the verb am.
La oración completa en inglés es I am tired. El inglés normalmente requiere tanto el sujeto I como el verbo am.
Spanish can simply say Estoy cansado/a because estoy already tells us that the subject is yo.
En español se puede decir simplemente Estoy cansado/a porque estoy ya nos indica que el sujeto es yo.
3. Negative contractions / Las contracciones negativas
Negative contractions are especially important because they occur constantly in spoken English.
Las contracciones negativas son especialmente importantes porque aparecen constantemente en el inglés hablado.
I don't know - No sé.
She doesn't work here - Ella no trabaja aquí.
We didn't go - No fuimos.
I can't find it - No lo encuentro. / No puedo encontrarlo.
A Spanish speaker should not look for separate Spanish equivalents of don't, doesn't, and didn't. Spanish usually forms the negative simply by putting no before the conjugated verb.
Un hispanohablante no debe buscar equivalentes separados en español para don't, doesn't y didn't. El español normalmente forma la negación simplemente poniendo no delante del verbo conjugado.
I don't understand - No entiendo.
He doesn't have time. - No tiene tiempo.
They didn't call me. - No me llamaron.
4. Be careful with 's / Cuidado con 's
The contraction 's can have two different meanings: is or has. The words that follow usually tell us which meaning is intended.
La contracción 's puede tener dos significados diferentes: is o has. Las palabras que siguen normalmente nos indican cuál es el significado.
She's tired. - Está cansada.
Here, she's = she is. Aquí, she's = she is.
She's finished. - Ha terminado.
Here, she's = she has
Aquí, she's = she has.
The same distinction occurs with he's and it's.
La misma distinción ocurre con he's e it's.
He's very busy. - Está muy ocupado.
He's already left. - Ya se ha ido.
5. Be careful with 'd / Cuidado con 'd
The contraction 'd can also have two meanings: would or had. Again, the rest of the sentence tells us which one is intended.
La contracción 'd también puede tener dos significados: would o had. De nuevo, el resto de la oración nos indica cuál es el significado.
I'd like some coffee. - Me gustaría un poco de café.
Here, I'd = I would. Aquí, I'd = I would.
I'd already eaten. - Ya había comido.
Here, I'd = I had. Aquí, I'd = I had.
6. A useful rule for conversation / Una regla útil para la conversación
In everyday spoken English, contractions are usually more natural than the complete forms.
En el inglés hablado cotidiano, las contracciones normalmente suenan más naturales que las formas completas.
I'm ready. sounds more conversational than I am ready.
I'm ready suena más conversacional que I am ready.
We don't know. sounds more natural in ordinary conversation than We do not know.
We don't know suena más natural en una conversación cotidiana que We do not know.
The complete forms are not incorrect. They are often used when the speaker wants to emphasize something. Las formas completas no son incorrectas. Se usan con frecuencia cuando el hablante quiere enfatizar algo.
I do not agree. - No estoy de acuerdo.
In English, saying do not instead of don't can make the disagreement sound stronger or more deliberate.
En inglés, decir do not en vez de don't puede hacer que el desacuerdo suene más fuerte o más deliberado.
- Conversation 3: Making Plans with a Friend
Conversación 3: Haciendo planes con un amigo
Daniel: Hey, Maria. What are you doing this weekend? Daniel: Hola, María. ¿Qué vas a hacer este fin de semana?
Maria: I'm not sure. I don't have any plans yet. What about you? María: No estoy segura. Todavía no tengo planes. ¿Y tú?
Daniel: I don't have any plans either. Would you like to do something together? Daniel: Yo tampoco tengo planes. ¿Te gustaría hacer algo juntos?
Maria: Sure! What would you like to do? María: ¡Claro! ¿Qué te gustaría hacer?
Daniel: We could go to a movie. There's a new comedy I'd like to see. Daniel: Podríamos ir al cine. Hay una comedia nueva que me gustaría ver.
Maria: That sounds good, but I'd rather go out to eat. We haven't gone to that new Italian restaurant yet. María: Me parece bien, pero preferiría salir a comer. Todavía no hemos ido a ese nuevo restaurante italiano.
Daniel: That's true. I've heard it's very good. Maybe we could have dinner and then go to the movie. Daniel: Es verdad. He oído que es muy bueno. Quizás podríamos cenar y después ir al cine.
Maria: I'd like that. Should we go by ourselves, or should we invite someone else? María: Me gustaría. ¿Vamos solos o invitamos a alguien más?
Daniel: We could invite Carlos. I haven't seen him for a while. Daniel: Podríamos invitar a Carlos. Hace tiempo que no lo veo.
Maria: That's a good idea. Do you think he'll want to come? María: Es una buena idea. ¿Crees que querrá venir?
Daniel: I think so. He's always looking for something to do on the weekend. Daniel: Creo que sí. Él siempre está buscando algo que hacer el fin de semana.
Maria: Why don't you call him? María: ¿Por qué no lo llamas?
Daniel: I will. But first, what day should we go? Are you free on Friday? Daniel: Lo haré. Pero primero, ¿qué día vamos? ¿Estás libre el viernes?
Maria: I can't go on Friday. I'm having dinner with my sister. María: No puedo ir el viernes. Voy a cenar con mi hermana.
Daniel: How about Saturday? Daniel: ¿Qué tal el sábado?
Maria: Saturday would be perfect. What time should we meet? María: El sábado sería perfecto. ¿A qué hora nos encontramos?
Daniel: The movie starts at nine. We could have dinner around six-thirty. Daniel: La película empieza a las nueve. Podríamos cenar alrededor de las seis y media.
Maria: Isn't six-thirty a little early? María: ¿No es un poco temprano a las seis y media?
Daniel: Maybe. We don't need three hours for dinner! How about seven? Daniel: Quizás. ¡No necesitamos tres horas para cenar! ¿Qué tal a las siete?
Maria: Seven sounds better. We'll have plenty of time. María: Las siete me parece mejor. Tendremos tiempo de sobra.
Daniel: Great. I'll call Carlos and ask if he'd like to come with us. Daniel: Perfecto. Llamaré a Carlos y le preguntaré si le gustaría venir con nosotros.
Maria: What if he can't come? María: ¿Y si no puede venir?
Daniel: Then we'll just go by ourselves. Daniel: Entonces iremos nosotros solos.
Maria: That's fine with me. And if the restaurant is too crowded, we could eat somewhere else. María: Me parece bien. Y si el restaurante está demasiado lleno, podríamos comer en otro lugar.
Daniel: Good idea. I'll make a reservation if Carlos says he's coming. Daniel: Buena idea. Haré una reservación si Carlos dice que viene.
Maria: Great. So we're meeting Saturday at seven? María: Perfecto. Entonces, ¿nos encontramos el sábado a las siete?
Daniel: Yes. I'll text you after I talk to Carlos. Daniel: Sí. Te mandaré un mensaje después de hablar con Carlos.
Maria: Perfect. I'll see you Saturday! María: Perfecto. ¡Nos vemos el sábado!
Daniel: See you then! Daniel: ¡Nos vemos!
Useful Vocabulary
Vocabulario útil
1. Activities / Actividades
a concert - un concierto
a play - una obra de teatro
a museum - un museo
an exhibition - una exposición
a game - un partido
a party - una fiesta
a walk - un paseo
a picnic - un pícnic
to go dancing - ir a bailar
to go shopping - ir de compras
2. People / Personas
a friend - un amigo / una amiga
a neighbor - un vecino / una vecina
a coworker - un compañero / una compañera de trabajo
a cousin - un primo / una prima
a couple - una pareja
everyone - todos / todas
someone - alguien
3. Days of the Week / Días de la semana
Monday - lunes
Tuesday - martes
Wednesday - miércoles
Thursday - jueves
Friday - viernes
Saturday - sábado
Sunday - domingo
today - hoy
tomorrow - mañana
yesterday - ayer
this week - esta semana
next week - la próxima semana / la semana que viene
this weekend - este fin de semana
next weekend - el próximo fin de semana
The days of the week are not capitalized in Spanish.
Los días de la semana no se escriben con mayúscula en español.
I'm free on Saturday. - Estoy libre el sábado.
Are you busy next weekend? - ¿Estás ocupado/a el próximo fin de semana?
4. Telling Time / Decir la hora
What time is it? - ¿Qué hora es?
What time? - ¿A qué hora?
It's one o'clock. - Es la una.
It's two o'clock. - Son las dos.
It's three-fifteen. - Son las tres y cuarto.
It's three-thirty. - Son las tres y media.
It's three-forty-five. - Son las cuatro menos cuarto.
at one o'clock - a la una
at two o'clock - a las dos
around six - alrededor de las seis
before seven - antes de las siete
after eight - después de las ocho
in the morning - por la mañana
in the afternoon - por la tarde
in the evening / at night - por la noche
noon - el mediodía
midnight - la medianoche
early - temprano
late - tarde
on time - a tiempo / puntual
There is one important difference to remember: Spanish uses the singular es la una for one o'clock but the plural son las...for all other hours.
Hay una diferencia importante que recordar: el español usa el singular es la una para la una, pero el plural son las... para todas las demás horas.
What time should we meet? - ¿A qué hora nos encontramos?
Let's meet at seven-thirty. - Encontrémonos a las siete y media.
Could we meet a little earlier? - ¿Podríamos encontrarnos un poco más temprano?
Sure. How about six-forty-five? - Claro. ¿Qué tal a las siete menos cuarto?
5. Making Plans / Hacer planes
to be available - estar disponible
to be busy - estar ocupado/a
to invite - invitar
to meet - encontrarse / quedar
to change the plans - cambiar los planes
to cancel - cancelar
earlier - más temprano
later - más tarde
on time - a tiempo / puntual
around eight - alrededor de las ocho
before - antes
after - después
A useful distinction is encontrarse versus quedar. Both can be used when arranging to meet someone.
Una distinción útil es encontrarse frente a quedar. Los dos se pueden usar cuando se hacen planes para verse con alguien.
Where should we meet? - ¿Dónde nos encontramos?
Shall we meet at eight? - ¿Quedamos a las ocho?
Quedar in this sense is particularly common in Spain, while encontrarse is readily understood throughout the Spanish-speaking world.
Quedar con este significado es especialmente común en España, mientras que encontrarse se entiende fácilmente en todo el mundo hispanohablante.
- Reusable Question-and-Answer Patterns
Modelos reutilizables de preguntas y respuestas
The words in bold can be replaced to create many different conversations.
Las palabras en negrita se pueden sustituir para crear muchas conversaciones diferentes.
Pattern 1: Suggesting an activity / Modelo 1: Sugerir una actividad
Would you like to go to a concert? - ¿Te gustaría ir a un concierto?
Yes, I'd love to. - Sí, me encantaría.
Substitute: a concert → a play → a museum → an exhibition → a game
Sustituye: un concierto → una obra de teatro → un museo → una exposición → un partido
Would you like to go to a play? - ¿Te gustaría ir a una obra de teatro?
Pattern 2: Offering an alternative / Modelo 2: Proponer una alternativa
I'd rather go to a museum. - Preferiría ir a un museo.
That's fine with me. - Me parece bien.
Substitute: go to a museum → go dancing → go shopping → take a walk
Sustituye: ir a un museo → ir a bailar → ir de compras → dar un paseo
This is a particularly useful pattern because I'd rather... expresses a preference without strongly rejecting the other person's suggestion.
Este modelo es especialmenteútil porque I'd rather... expresa una preferencia sin rechazar de manera brusca la sugerencia de la otra persona.
Pattern 3: Asking about availability / Modelo 3: Preguntar sobre la disponibilidad
Are you available on Thursday? - ¿Estás disponible el jueves?
No, I'm busy on Thursday. How about Sunday? - No, estoy ocupado/a el jueves. ¿Qué tal el domingo?
Substitute different days or times.
Sustituye diferentes días u horas.
Are you available tomorrow evening? - ¿Estás disponible mañana por la noche?
No, but I'm free in the afternoon. - No, pero estoy libre por la tarde.
Pattern 4: Deciding whom to invite / Modelo 4: Decidir a quién invitar
Should we invite your cousin? - ¿Invitamos a tu primo/a?
Yes, I think she'd enjoy it. - Sí, creo que le gustaría.
Substitute: your cousin → our neighbor → your coworker → another friend
Sustituye: tu primo/a → nuestro/a vecino/a → tu compañero/a de trabajo → otro/a amigo/a
Notice that English she'd means she would here.
Fíjate que she'd en inglés significa she would en este caso.
Pattern 5: Deciding to go alone / Modelo 5: Decidir ir solos
Should we invite someone else? - ¿Invitamos a alguien más?
No, I'd rather go with just you. - No, preferiría ir solo contigo.
Or/O
Let's invite everyone. - Invitemos a todos.
This pattern allows the learner to contrast just us with other people.
Este modelo permite al estudiante contrastar solo nosotros con otras personas.
Pattern 6: Choosing a time / Modelo 6: Elegir una hora
What time would you like to meet? - ¿A qué hora te gustaría encontrarnos?
How about around eight? - ¿Qué tal alrededor de las ocho?
Could we meet a little earlier? - ¿Podríamos encontrarnos un poco más temprano?
Sure. Let's meet at seven-thirty. - Claro. Encontrémonos a las siete y media.
The same pattern works with later.
El mismo modelo funciona con más tarde.
Could we meet a little later? - ¿Podríamos encontrarnos un poco más tarde?
Pattern 7: Changing plans / Modelo 7: Cambiar los planes
Could we change our plans? - ¿Podríamos cambiar nuestros planes?
Sure. What would you like to do instead? - Claro. ¿Qué te gustaría hacer en vez de eso?
I'd rather go to the exhibition. - Preferiría ir a la exposición.
The combination Could we...? / I'd rather... is useful because it gives the learner a polite way to negotiate plans.
La combinación Could we...? / I'd rather... es útil porque le da al estudiante una manera cortés de negociar los planes.
Pattern 8: Canceling or postponing / Modelo 8: Cancelar o posponer
I'm sorry, but I have to cancel. - Lo siento, pero tengo que cancelar.
That's okay. Could we go another day? - No pasa nada. ¿Podríamos ir otro día?
Yes. I'll call you tomorrow. - Sí. Te llamaré mañana.
Here I'll = I will, expressing what the speaker intends to do. Aquí I'll = I will, y expresa lo que el hablante piensa hacer.
Pattern 9: Confirming the plans / Modelo 9: Confirmar los planes
So, we're meeting at eight? - Entonces, ¿nos encontramos a las ocho?
Yes, and I'll be there on time. - Sí, y llegaré a tiempo.
Great. I'll see you then. - Perfecto. Nos vemos entonces.
This is a very natural way to finish a conversation after making plans.
Esta es una manera muy natural de terminar una conversación después de hacer planes.
A useful substitution structure
Una estructura útil para hacer sustituciones
A learner can create many new conversations from only three questions:
Un estudiante puede crear muchas conversaciones nuevas usando solamente tres preguntas:
What would you like to do? - ¿Qué te gustaría hacer?
Who should we invite? - ¿A quién invitamos?
When should we go? - ¿Cuándo vamos?
Those three questions can then be combined with interchangeable answers:
Esas tres preguntas se pueden combinar con respuestas intercambiables:
I'd like to go to a concert. - Me gustaría ir a un concierto.
Let's invite my cousin. - Invitemos a mi primo/a.
How about Sunday afternoon? - ¿Qué tal el domingo por la tarde?
This makes the exercise less about memorizing one conversation and more about learning a small number of structures that can generate many new conversations.
Así, el ejercicio consiste menos en memorizar una sola conversación y más en aprender un pequeño número de estructuras que permiten crear muchas conversaciones nuevas.
Conversation 4 - Meeting the Family at a Large Party
Conversación 4: Conocer a la familia en una fiesta grande
In this conversation, you bring a friend to a large family party. You introduce your friend to several relatives and explain how they are related to you and what they do—or did—for a living.
En esta conversación, llevas a un amigo o una amiga a una gran fiesta familiar. Presentas a tu amigo/a a varios parientes y explicas qué relación tienen contigo y a qué se dedican—o se dedicaban—profesionalmente.
At the Party / En la fiesta
You: Welcome! I’m glad you came with me. There are a lot of people here. Tú: ¡Bienvenido/a! Me alegro de que hayas venido conmigo. Hay mucha gente aquí.
Friend: Thanks for inviting me. Is everyone here a member of your family? Amigo/a: Gracias por invitarme. ¿Todos los que están aquí son miembros de tu familia?
You: Almost everyone. Come with me. I’ll introduce you to some people. Tú: Casi todos. Ven conmigo. Te voy a presentar a algunas personas.
Friend: Great. Who is that woman talking to your mother? Amigo/a: Muy bien. ¿Quién es esa mujer que está hablando con tu madre?
You: That’s my aunt Elena. She is my mother’s older sister. Tú: Esa es mi tía Elena. Es la hermana mayor de mi madre.
Friend: What does she do? Amigo/a: ¿A qué se dedica?
You: She is a nurse. She works at a hospital. Tú: Es enfermera. Trabaja en un hospital.
Friend: And who is the man standing next to her? Amigo/a: ¿Y quién es el hombre que está a su lado?
You: That’s her husband, my uncle Carlos. He was a police officer, but now he is retired. Tú: Ese es su esposo, mi tío Carlos. Fue policía, pero ahora está jubilado.
Friend: How long was he a police officer? Amigo/a: ¿Cuánto tiempo fue policía?
You: He was a police officer for about thirty years. Tú: Fue policía durante unos treinta años.
Friend: Who are those two people near the table? Amigo/a: ¿Quiénes son esas dos personas cerca de la mesa?
You: They are my grandparents. My grandfather was a teacher, and my grandmother was a secretary. Tú: Son mis abuelos. Mi abuelo fue profesor y mi abuela fue secretaria.
Friend: Are they retired now? Amigo/a: ¿Están jubilados ahora?
You: Yes, they are both retired. Tú: Sí, los dos están jubilados.
Friend: And who is that young man talking to your brother? Amigo/a: ¿Y quién es ese joven que está hablando con tu hermano?
You: That’s my cousin Miguel. His mother is my father’s sister. Tú: Ese es mi primo Miguel. Su madre es la hermana de mi padre.
Friend: What does Miguel do? Amigo/a: ¿A qué se dedica Miguel?
You: He is a student now, but next year he will be an engineer. Tú: Ahora es estudiante, pero el próximo año será ingeniero.
Friend: Your family has many different occupations! Amigo/a: ¡En tu familia hay muchas profesiones diferentes!
You: Yes, and you haven’t met everyone yet! Tú: Sí, ¡y todavía no has conocido a todos!
Friend: Then I think I need another drink before we continue! Amigo/a: Entonces, ¡creo que necesito otra bebida antes de continuar!
Useful Vocabulary: Relationships
Vocabulario útil: Relaciones
The following words can be used to identify family members and other important relationships.
Las siguientes palabras se pueden usar para identificar a los miembros de la familia y otras relaciones importantes.
family - la familia
relative - el/la pariente
parents - los padres
father - el padre
mother - la madre
husband - el esposo / el marido
wife - la esposa / la mujer
son - el hijo
daughter - la hija
brother - el hermano
sister - la hermana
grandfather - el abuelo
grandmother - la abuela
grandparents - los abuelos
uncle - el tío
aunt - la tía
cousin (male) - el primo
cousin (female) - la prima
nephew - el sobrino
niece - la sobrina
grandson - el nieto
granddaughter - la nieta
friend (male) - el amigo
friend (female) - la amiga
neighbor (male) - el vecino
neighbor (female) - la vecina
Useful Vocabulary: Occupations
Vocabulario útil: Profesiones y ocupaciones
Remember that many Spanish occupation words change according to the gender of the person.
Recuerda que muchas palabras españolas para las profesiones cambian según el género de la persona.
Also, Spanish normally does not use un or una after ser when simply stating someone's occupation.
Además, el español normalmente no usa un o una después de ser cuando simplemente se indica la profesión de una persona.
teacher - el profesor / la profesora
doctor - el médico / la médica
nurse - el enfermero / la enfermera
lawyer - el abogado / la abogada
engineer - el ingeniero / la ingeniera
police officer - el/la policía
firefighter - el bombero / la bombera
secretary - el secretario / la secretaria
accountant - el contador / la contadora
manager - el gerente / la gerente
cook / chef - el cocinero / la cocinera
waiter / waitress - el camarero / la camarera
salesperson - el vendedor / la vendedora
mechanic - el mecánico / la mecánica
electrician - el electricista / la electricista
artist - el artista / la artista
musician - el músico / la música
writer - el escritor / la escritora
farmer - el agricultor / la agricultora
student - el estudiante / la estudiante
retired person - el jubilado / la jubilada
Useful Questions and Reusable Patterns
Preguntas útiles y estructuras reutilizables
These patterns allow you to substitute different family members and occupations to create many new conversations.
Estas estructuras te permiten sustituir diferentes miembros de la familia y profesiones para crear muchas conversaciones nuevas.
1. Asking who someone is
1. Preguntar quién es alguien
Who is that man? ¿Quién es ese hombre?
He is my uncle. Es mi tío.
Substitute:
Sustituye:
He is my grandfather. Es mi abuelo.
He is my cousin. Es mi primo.
He is my neighbor. Es mi vecino.
2. Asking who a woman is
2. Preguntar quién es una mujer
Who is that woman? ¿Quién es esa mujer?
She is my aunt. Es mi tía.
Substitute:
Sustituye:
She is my grandmother. Es mi abuela.
She is my cousin. Es mi prima.
She is my friend. Es mi amiga.
3. Asking about a relationship
3. Preguntar sobre una relación familiar
How is Carlos related to you? ¿Qué parentesco tiene Carlos contigo?
He is my mother's brother. Es el hermano de mi madre.
How is Elena related to you? ¿Qué parentesco tiene Elena contigo?
She is my father's sister. Es la hermana de mi padre.
4. Asking about someone's occupation
4. Preguntar por la profesión de alguien
What does your sister do? ¿A qué se dedica tu hermana?
She is a lawyer. Es abogada.
Substitute:
Sustituye:
She is an accountant. Es contadora.
She is a teacher. Es profesora.
She is an engineer. Es ingeniera.
5. Talking about a past occupation
5. Hablar de una profesión anterior
What did your grandfather do? ¿A qué se dedicaba tu abuelo?
He was a farmer. Era agricultor.
What did your grandmother do? ¿A qué se dedicaba tu abuela?
She was a teacher. Era profesora.
Notice that era sounds very natural here because we are describing someone's occupation during an extended period of his or her life.
Observa que era suena muy natural aquí porque estamos describiendo la profesión de una persona durante un período prolongado de su vida.
6. Talking about a future occupation
6. Hablar de una profesión futura
What will your son be? ¿Qué será tu hijo?
He will be a doctor. Será médico.
What will your daughter be? ¿Qué será tu hija?
She will be an engineer. Será ingeniera.
A Pattern to Practice
Una estructura para practicar
You can build many sentences by changing only the relationship and occupation.
Puedes construir muchas oraciones cambiando solamente la relación familiar y la profesión.
My ______ is a ______. Mi ______ es ______.
My sister is a doctor. Mi hermana es médica.
My uncle is a mechanic. Mi tío es mecánico.
My cousin is a lawyer. Mi prima es abogada.
For the past:
Para el pasado:
My ______ was a ______. Mi ______ era ______.
My grandfather was a farmer. Mi abuelo era agricultor.
My aunt was a teacher. Mi tía era profesora.
For the future:
Para el futuro:
My ______ will be a ______. Mi ______ será ______.
My brother will be an engineer. Mi hermano será ingeniero.
My niece will be a doctor. Mi sobrina será médica.